Kategoriarkiv: Svenska

Veckans fråga: Vad är det roligaste med ämnet svenska?

Läs frågan, tänk lite innan du svarar. När du har tänkt klart svarar du antingen med en förklaring eller med ett ord.

Det ska bli spännande att läsa allas tankar och se hur många utav er som svarar på min fråga. Trevlig helg! Kram Nesrin 🙂

Ps. Kom ihåg att inom svenska ämnet så ingår det väldigt mycket t.ex. kommunikation, diskussion, läsning, läsförståelse, skrivning, hörövningar, bokrecension, dialog, dramatisering, filmskapande med mer.

Bokrecension: Hungerspelen

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är hon duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.

Dramatisering av del 3 ur Som trolleri

I svenskan lyssnar 5c på Som trolleri av Mårten Melin. Eleverna fick i uppgift att först skriva en dialog som de senare skulle dramatiserar inför klassen. Dialogerna som eleverna skrev skulle handla om när Mona och Natalie träffas för första gången efter det som hände vid bryggan under sommarlovet (när Natalie drar av Mikael byxorna och han puttar henne).

I filmen här under dramatiserar eleverna fyra olika förslag på hur en scen skulle kunna se ut för Mona och Natalie när de är tillbaka i skolan efter sommarlovet. Eleverna fick öva och sedan var det ”showtime”.

Vi skrattade så himla mycket och jag som lärare var så imponerad av mina elevers dramatiseringar! 🙂 Då detta arbetssätt var uppskattat av eleverna så kommer vi definitivt att prova det igen. Bra jobbat allihopa!

Bokrecension: Den vita döden

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är han duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.

Bokrecension: Vargbröder – Havets fångar

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är han duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.

Ur Sveriges radio: Som trolleri av Mårten Melin

Vi har påbörjat ett bokprojekt som heter ”Som trolleri” skriven av Mårten Melin. Vi lyssnar via Sveriges radio som sänder ”Som trolleri” i 5 delar. Vi har lyssnat på del 1 och 2.

Arbetssätt: Vi lyssnar, tänker, förstår, skriver, diskuterar, jämför och ritar.  Vi arbetar med alla förmågorna samt tränar på rättstavning och grammatik.

Bokens handling: En dag sitter han bara där på bryggan. Mikaels ögon är gnistrigt gröna, de riktigt borrar sig in. Mona får nästan ont i huvudet när hon ser på honom. Han är söt men konstig – smutsig och liksom lite borta. Mona blir som besatt av honom. Var bor han? Vad vill han? Varför är han så underlig? Hur kan han ha en sån makt över henne?
Det känns som om Mona skulle göra vad som helst för att vara nära honom. Och snart ställs allt på sin spets …

Eleverna fick namnge och illustrera en bild till en dikt. Det kan ni se på bilden här under.

Bokrecension: Stenänglar

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är hon duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.

Bokrecension: Glasbarnen

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är hon duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.

Bokrecension: Sal 305

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är hon duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.

Bokrecension: Sal 305

Här ser du en bokrecension utav en elev i 5c. Visst är hon duktig?

Detta arbetssätt gör att eleven är mer aktiv och tänker till lite extra när de läser då de i efterhand vet att de ska skriva en bokrecension. De får även ta ansvar för sitt lärande samt får de samarbeta när de filmar varandra.

Ps: Filmen finns på min (lärarens) Youtube-kanal, men den är olistad (hemlig) för andra att se. Man kan endast se filmen via vår klassblogg.